重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，最根本的就是學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以非凡的政治勇氣和使命擔(dān)當(dāng)，應(yīng)時(shí)代之變遷、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲，在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中，提出一系列具有開(kāi)創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，引領(lǐng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

　　加強(qiáng)黨的理論教育和黨性教育，是中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的主業(yè)主課。黨的十八大以來(lái)，中央黨校緊跟黨的理論創(chuàng)新進(jìn)程，把學(xué)好用好講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重。根據(jù)黨中央統(tǒng)一部署，會(huì)同中央組織部自2013年11月起，連續(xù)舉辦７期省部級(jí)干部“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神”專(zhuān)題研討班；黨的十九大后圍繞“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神”，再次連續(xù)舉辦７期省部級(jí)干部專(zhuān)題研討班，開(kāi)辦省部級(jí)干部習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想高級(jí)研修班，在廳局級(jí)干部進(jìn)修班中開(kāi)設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究專(zhuān)題和理論研修班，在中青年干部培訓(xùn)班和各類(lèi)班次進(jìn)一步突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)內(nèi)容等，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的全覆蓋。與此同時(shí)，不斷優(yōu)化教學(xué)布局，完善課程體系，形成了“1+N”的教學(xué)框架，不斷加大習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教學(xué)比重。目前，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)占到各個(gè)班次理論課教學(xué)的70％以上。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有一個(gè)不斷深化的過(guò)程；研究闡釋這一思想，也有一個(gè)不斷深入的過(guò)程。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）校（院）委會(huì)組織開(kāi)展對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想基本問(wèn)題的深入研究，始于黨的十八大之后，近8年來(lái)一以貫之、持續(xù)推進(jìn)，目的就在于為深化黨的理論教育提供一個(gè)具有研究闡釋深度的學(xué)習(xí)讀物。在這方面，中央黨校有好的傳統(tǒng)，也有好的經(jīng)驗(yàn)，曾組織編寫(xiě)的《馬克思列寧主義基本問(wèn)題》《毛澤東思想基本問(wèn)題》《鄧小平理論基本問(wèn)題》“三基本”系列教材，產(chǎn)生了良好的培訓(xùn)效果和社會(huì)影響，至今仍是黨校系統(tǒng)教育培訓(xùn)的基本教材。編寫(xiě)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想基本問(wèn)題》，是傳承和弘揚(yáng)黨校好傳統(tǒng)好經(jīng)驗(yàn)的有力舉措，也是深入推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果學(xué)習(xí)教育的實(shí)際行動(dòng)。

　　本書(shū)編寫(xiě)的基本思路是，在注重全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，主要突出兩個(gè)方面：一是著力闡明構(gòu)成這一思想的基本問(wèn)題。按照這一思想的內(nèi)在邏輯，緊緊圍繞具有基礎(chǔ)性、起“四梁八柱”作用的基本問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，揭示和闡釋這一思想的立論基礎(chǔ)、時(shí)代背景、主題主線(xiàn)、歷史貢獻(xiàn)，以及新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本立場(chǎng)、本質(zhì)特征、總體布局、戰(zhàn)略安排、根本動(dòng)力、重要保障、政治保證等，以更好地展示習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本脈絡(luò)。二是著力闡明這一思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。在充分吸收思想理論界已有研究成果的基礎(chǔ)上，著重從學(xué)理上對(duì)這一思想的原創(chuàng)性重大觀點(diǎn)和論斷進(jìn)行深入研究闡述，從理論源流、歷史脈絡(luò)、實(shí)踐成效、國(guó)際比較等角度把創(chuàng)新之所在、內(nèi)在之意蘊(yùn)講清楚說(shuō)明白，既展示基本面，又突出關(guān)鍵點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面。這也是本書(shū)謀篇布局的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一座雄偉的理論高峰，是一個(gè)豐富的思想寶庫(kù)，需要不斷進(jìn)行探索。本書(shū)只是一個(gè)階段性研究成果，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）將不懈努力，持續(xù)推進(jìn)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究闡釋。

　　中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）校（院）務(wù)委員會(huì)

　　2020年8月