2019年12月，中共中央政治局委員、中央黨校（國家行政學院）校長（院長）陳希在全國黨校（行政學院）校（院）長會議上的講話提出，要把黨校（行政學院）打造成出思想、出成果、出人才的重要陣地。各級黨校應在建設黨的理論研究高地、聚焦中心工作服務大局、加強教育培養(yǎng)各類人才三個方面深化對黨校職能定位的認識，努力推動黨校出思想、出成果、出人才，實現(xiàn)辦學質(zhì)量新提升。

　　建設黨的理論研究高地出思想

　　建設黨的思想理論研究高地有成效。一是打造理論武裝的高地。堅持把黨校姓黨貫穿黨校各項工作始終，把學好用好講好習近平新時代中國特色社會主義思想作為頭等大事，突出黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課地位。落實干部教育培訓任務，精心辦好各類主體班次。二是打造理論創(chuàng)新的高地。堅持在黨的領(lǐng)導下，以問題為導向加強理論研究，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗和推進理論創(chuàng)新。三是打造學科建設的高地。學科是學術(shù)“源頭”、教研根本，制定學科建設規(guī)劃，重點打造“馬”字號和“黨”字號學科，在落實機構(gòu)改革方案中，優(yōu)化職能設置，按學科設置教研部門，整合學科人才資源，加強系統(tǒng)學科建設的協(xié)作，逐步形成突出黨校特色、滿足干部培訓需求的學科體系。

　　建設宣傳闡釋理論陣地有亮點。一是提高教育培訓質(zhì)量。深化用學術(shù)講政治的教學改革，開展黨校系統(tǒng)精品課評選和中青年教師教學比賽，引導教師從更高層面、更深層次、更寬視野開展學理性研究。在習近平新時代中國特色社會主義思想教學工作中，以課堂專題教學為主軸，創(chuàng)新教學方式，開展研討式教學、案例教學、現(xiàn)場教學和情景模擬教學等，增強學習教育的吸引力感染力。二是提高理論研究質(zhì)量。以國家和省級哲學社會科學基金項目研究為牽引，深化馬克思主義基本理論和中國特色哲學社會科學研究，加大對習近平新時代中國特色社會主義思想研究項目資助力度，支持教研人員深入一線、深入群眾、深入實踐，與時俱進地推進理論創(chuàng)新，擴大學術(shù)成果影響力。三是發(fā)揮新型智庫作用。圍繞地方經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設等設置研究選題，組織教員學員開展經(jīng)驗性、前瞻性、對策性研究，提高調(diào)研報告的咨政質(zhì)量，提升決策咨詢成果獲批率、轉(zhuǎn)化率，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設貢獻智慧力量。

　　建設黨的理論創(chuàng)新基地有作為。一是打造理論創(chuàng)新平臺。建強中國特色社會主義理論體系研究基地，出臺基地管理辦法，引導輿論、引領(lǐng)方向，組織基地研究員在“三報一刊”和地方黨報黨刊發(fā)表理論文章，形成一批具有時代特點、重大社會影響的理論研究成果。二是建強?？芯科脚_。設置習近平新時代中國特色社會主義思想研究專欄，組約優(yōu)質(zhì)稿源，擴大黨的理論研究學術(shù)影響力。三是建強研究協(xié)作平臺。堅持開門辦學，面向社會，加強與高等院校、科研機構(gòu)、黨委和政府研究機構(gòu)協(xié)同合作，共建馬克思主義學院或成立研究中心等新型智庫，積極引入外部優(yōu)質(zhì)教研資源，著力提高科研能力和水平。
　　

聚焦中心工作服務大局出成果

　　聚焦黨和國家中心工作出成果。圍繞服務黨和國家中心任務，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等開發(fā)教學新專題，形成科學嚴密的課程體系，提升習近平新時代中國特色社會主義思想課程占比，有力推動這一重要思想進教材、進課堂、進頭腦。提升黨的理論教育和黨性教育課程占比，彰顯黨校教育培訓特色，努力打造全國黨校系統(tǒng)精品課、示范課。要深入研究黨的重大理論創(chuàng)新問題，把戰(zhàn)略舉措繪成具體的“路線圖”。抓國家、省哲學社會科學基金項目的落地生根，推進項目研究開花結(jié)果。

　　聚焦黨委政府重大決策部署出建議。圍繞地方黨委政府及相關(guān)部門關(guān)心的重大理論和實踐問題，時時關(guān)注工作動態(tài)，主動在重大決策中承接任務，提供及時的智力支持。一是依托學科優(yōu)勢，增強政策理論宣講闡釋能力。在對黨委政府重大決策部署、重要會議精神精準把握基礎(chǔ)上，找準文件政策解讀與學術(shù)學理闡釋的接口，增強宣講闡釋的凝聚力和感召力。二是加快咨政研究轉(zhuǎn)型，增強決策咨詢能力。轉(zhuǎn)變咨政研究方式，發(fā)揮實證分析、政策研究優(yōu)勢，深入一線和基層開展調(diào)查研究，在客觀全面把握實情的基礎(chǔ)上，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報告，為黨委政府決策部署的落地提供前瞻性、針對性和實用性的政策建議。三是加快咨政方式轉(zhuǎn)變，增強政策評估能力。通過政策評估，對政策的未來走向作出基本判斷，為調(diào)整、完善政策和制定新的政策提供重要依據(jù)。創(chuàng)新評估工具、評估方法，建立政策評估指標體系。培訓和選聘高素質(zhì)、高水平的政策評估人員，增進重點智庫、專業(yè)化第三方評估機構(gòu)、評估專家之間的聯(lián)動合作。

　　聚焦社會熱點難點問題出思路。著力加強對經(jīng)濟社會發(fā)展重點難點問題、廣大干部群眾關(guān)心的熱點焦點問題的研究，形成切合本地區(qū)實際的科研論文或報告，為科學發(fā)展、跨越發(fā)展出謀獻策。要及時把群眾的關(guān)切與需求反映出來，及時觀察和梳理社會動態(tài)，及時對熱點、難點、焦點問題提出解決辦法。

　　加強教育培養(yǎng)嚴管厚愛出人才

　　錘煉忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍。習近平總書記指出：不斷把領(lǐng)導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。加強學員管理是教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化干部的重要環(huán)節(jié)。一是嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩。嚴格落實黨中央及省委關(guān)于黨校（行政學院）辦學治校的原則和要求，不斷健全完善學員管理制度，堅決維護黨校作為黨的重要窗口形象。二是加強校風學風建設。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神和中組部“十條規(guī)定”，修訂完善學員管理規(guī)定、學員黨性鍛煉考核辦法，引導學員嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規(guī)定，培養(yǎng)具有堅定馬克思主義理想信念的優(yōu)秀黨政干部。

　　培養(yǎng)政治合格素質(zhì)優(yōu)良的一流師資隊伍。實施質(zhì)量立校，首先要建設一支政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強的師資隊伍。一是建立符合黨校（行政學院）發(fā)展特點的教師管理體系。健全常態(tài)化的師資準入、退出機制，健全師資考核評價體系，通過完善激勵機制和組建科研團隊，提高師資隊伍專業(yè)水平和學術(shù)水平。二是加強中青年教師培養(yǎng)。通過鼓勵青年教師進修深造、參加巡視巡察等實踐鍛煉，通過加大引進博士力度、建設博士后科研工作站等多措并舉，培養(yǎng)孵化優(yōu)秀后備人才，提升中青年教師的教學科研能力。三是強化師德師風建設。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，促進教學相長、學學相長。嚴格執(zhí)行教案審查、論文檢查等制度，多方位全過程培養(yǎng)政治合格素質(zhì)優(yōu)良的一流師資隊伍。

　　造就忠于黨的干部教育事業(yè)的管理服務隊伍。《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》明確規(guī)定：堅持從嚴治校是黨校（行政學院）工作應遵循的原則。從嚴治校，就是要把黨校姓黨貫穿人才管理服務工作始終。一是堅持正確用人導向。落實職務和職級并行制度，加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)使用力度，統(tǒng)籌用好各類干部和人才。建立健全各類人員常態(tài)化交流機制，推動優(yōu)秀干部、人才內(nèi)外交流。二是加強機關(guān)黨建工作。固本培元，強化教職工“姓黨”的政治意識，不斷提振教職工的使命感和精氣神。三是不斷提高素質(zhì)本領(lǐng)。按照管理科學化和服務規(guī)范化要求，引領(lǐng)管理服務人員不斷提高管理水平和服務能力，努力造就忠于黨的干部教育事業(yè)的管理服務隊伍。

　　〔作者系安徽省委黨校（行政學院）常務副校（院）長〕