作者：魏傳光（廣東省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員，暨南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授）

中共中央政治局3月30日召開會(huì)議指出，根據(jù)黨的二十大部署，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，牢記“三個(gè)務(wù)必”，推動(dòng)全黨為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。同時(shí)，提出主題教育要遵循“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求?？傄笫菍?duì)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程客觀規(guī)律的基本遵循，實(shí)質(zhì)是把黨的創(chuàng)新理論運(yùn)用到貫徹落實(shí)黨的二十大提出的重大戰(zhàn)略部署中去，從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的力量，掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，并將其轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。

“壹引其綱，萬目皆張?！彪m然不同單位開展主題教育面臨的情況不同和要解決的問題不盡相同，但要推進(jìn)主題教育做實(shí)功見實(shí)效，都必須圍繞、貫徹、服從主題教育總要求，這樣才能確保主題教育方向端正、思路清晰、持續(xù)推進(jìn)、評(píng)估合理。

一、學(xué)思想：掌握馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍。“學(xué)思想”就是要求在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，更加全面系統(tǒng)深入把握這一思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，尤其是把握好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，引領(lǐng)和保障中國特色社會(huì)主義巍巍巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的目的在于增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，并把這一思想變成改造黨員干部主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器，使更多的黨員干部胸懷“國之大者”，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)，以新氣象新作為推動(dòng)中國式現(xiàn)代化取得新成就，依靠斗爭(zhēng)精神開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

“學(xué)思想”的方法重在四個(gè)“堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到原原本本學(xué)。二是堅(jiān)持及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，做到深學(xué)篤信。三是堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，做到精思細(xì)悟。四是堅(jiān)持整體把握，做到融會(huì)貫通，知其然又知其所以然。最終在深學(xué)細(xì)照篤行中達(dá)到提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、升華覺悟境界、增強(qiáng)能力本領(lǐng)的目標(biāo)，從而夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。

二、強(qiáng)黨性：錘煉對(duì)黨忠誠的政治品格

為政之道，修身為本?！包h性”是衡量黨員立場(chǎng)、覺悟的準(zhǔn)繩，是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，貫穿著對(duì)中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。主題教育必須包含對(duì)黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等方面的教育。其中首要任務(wù)是聚焦信仰的感召力，讓黨員干部堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，從而筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

“黨性”是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是初心的本質(zhì)要求。主題教育就是要求黨員干部經(jīng)受思想淬煉、精神洗禮，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想改造主觀世界，堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、涵養(yǎng)政治定力，練就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。只有具備強(qiáng)大的黨性，才能在大是大非面前旗幟鮮明，在大風(fēng)大浪面前堅(jiān)定不移，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠沖得上、靠得住。

“強(qiáng)黨性”方法關(guān)鍵在于加強(qiáng)四“煉”：一是加強(qiáng)政治歷練，堅(jiān)定政治方向。二是加強(qiáng)思想淬煉，做到理論上清醒。三是加強(qiáng)紀(jì)律熔煉，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。四是加強(qiáng)作風(fēng)錘煉，增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的作風(fēng)。通過四“煉”，切實(shí)增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性。

三、重實(shí)踐：把調(diào)查研究和解決問題作為教育契機(jī)

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不是書齋式、學(xué)院派的學(xué)問，而是指引偉大社會(huì)革命的行動(dòng)指南，具有磅礴的實(shí)踐偉力。主題教育要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、立足崗位確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這就要求在學(xué)習(xí)中同調(diào)研研究、解決問題結(jié)合起來，形成主題教育與調(diào)查研究和解決問題相互融合、相互促進(jìn)的良好局面。

首先把調(diào)查研究作為自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的契機(jī)，堅(jiān)持把調(diào)查研究作為提升理論水平的“切入點(diǎn)”、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的“賽馬場(chǎng)”以及服務(wù)人民群眾的“連心橋”，對(duì)涉及改革發(fā)展穩(wěn)定的深層次關(guān)鍵性問題，要細(xì)心摸清情況、潛心研究問題、精心提出對(duì)策，提高科學(xué)決策、善作善成的能力和本領(lǐng)。調(diào)查研究必須做到選題要準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)中央精神和民生急盼精準(zhǔn)對(duì)需、靶向發(fā)力；調(diào)查要廣，充分發(fā)揮專家學(xué)者的咨詢作用，眼觀六路、耳聽八方；措施要實(shí)，指明問題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，提出對(duì)策實(shí)打?qū)崱?/p>

主題教育要與解決問題相結(jié)合，堅(jiān)持問題導(dǎo)向辦實(shí)事、解民憂，解決群眾急難愁盼的具體問題。歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的，主題教育應(yīng)聚焦于“提高解決實(shí)際問題的能力”，把解決實(shí)際問題作為打開工作局面的突破口，切實(shí)強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向和問題意識(shí)，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作中發(fā)揮更強(qiáng)威力、更大作用。具體而言，就是要通過提高調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力等等解決實(shí)際問題的能力，肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)和使命。

四、建新功：在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中取得新成績

實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展。廣大黨員干部要通過主題教育確立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，胸懷全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國這一“國之大者”，堅(jiān)決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為，時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)，以新氣象新作為推動(dòng)中國式現(xiàn)代化取得新成效，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開中國式現(xiàn)代化新天地；要錘煉專業(yè)能力和專業(yè)精神，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾面前敢于迎難而上，在危機(jī)面前敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做起而行之的行動(dòng)者，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者。

“建新功”重在三個(gè)“貴在”，即貴在把理論學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，用以改造客觀世界、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展；貴在堅(jiān)持觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，積極識(shí)變應(yīng)變求變；貴在切實(shí)解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中存在的各種矛盾問題，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程開好局、起好步，推動(dòng)中國式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破。

任務(wù)已部署，目標(biāo)已明確，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。全黨要緊緊圍繞主題教育的總體要求，確保主題教育往深里走、往實(shí)里抓、往細(xì)處落，不斷推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想邁上新臺(tái)階、取得新成效、展現(xiàn)新氣象。

（本文系廣東省社科規(guī)劃特別委托項(xiàng)目“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義公平正義理論研究”階段性成果）